●なぜ、大手をやめてこちらでお願いしたか、という理由をお話しさせていただきます。
大手が見ているものは、子どもが取り組む問題の正答率であり、子どもとの関わり方に不透明なものを感じていました。ところが、慶楓会の主任講師の先生は、子どもを見る目が全く違っているということに、早いうちから気づかせていただきました。先生は10年間、私立小学校で毎日、子どもの生活を見て、校外学習もされて、色々な子どもの姿を見てこられ、教育学を学ばれた先生ですので、先生の10年間積み上げてきたものを娘に教えていただくという、このような機会はないと考えました。そこで慶楓会に入塾させていただき、それからは塾の生徒というよりは、先生の門下生というつもりで過ごしてきました。先生は、子どもを見るべきポイントについて、「学習指導要領」というものを示しつつ、教師はこのような視点で子どもを見ている、ということを教えてくださいました。私はそれがなかったら、きっと子どもに対して、ペーパーができるできないとか、他の子に比べて速い速くないとかそういったことにしか意識が向かず、子どもの持っている姿というものを見つけられないままになってしまったのではないかと思います。

●新年長の11月からお世話になって以来、教室長の先生には家庭内の状況についても細かく聞いていただけました。幼稚園が遠方でもあったので、毎回どうしても授業に遅刻してくることになりましたが、それも受け入れてくださり、少人数ならではの環境の中で先生方が一丸となって家族まるごとを支えてくださいました。そういったことが、最後に、唯一無二の願書につながっていったと思っています。娘の学校は面接がなく、親の思いは願書で伝えるしかありませんでした。そのため親の考えや背景などもわかってくださる先生でなければ、願書は書けないだろうと考えましたので、教室長の先生や主任講師の先生にはたくさん話を聞いていただくことを通じて、取り上げるべき話題を選び、願書を仕上げていきました。そのことが強みになっていったかと思います。

●私が、主任講師の先生に学べて良かったと思った出来事がありました、それは、娘が横浜初等部の一次試験に合格した際、主任講師の先生と絵画の先生に、それぞれ体操と絵のプライベート授業をお願いした際のことです。先に主任講師の先生による体操授業が終わって、その後に絵画の先生に絵を習っており、親である私は後ろでメモを取っていたので気づかなかったのですが、主任講師の先生が絵の授業の間も、ずっと隣の部屋から娘のことを見守ってくださっていて、そのときに「元教師」というのはこういうことなんだなと感じました。子どもに対する愛情というのは、こういうことなんだな、ということが分かり、とても嬉しかったです。

●願書の添削は、プロの仕上がりです。私自身は広告会社でコピーライターとして文章を書く仕事をしており、主人もロジカルな考え方を持っているので、夫婦で力作の願書を添削に提出し、「直すところはないのではないか」とまで思っていましたところ、まさにプロのお仕事で返ってきました。「こういうことを書いた方が良い」ということではなく、私たちの言いたいことを生かしてくださって、言い回しだったり、言い足りないことを足してくださったりして整えてくださいましたので、私たちではとても作り上げられなかったという水準に仕上がりました。

●絵画の授業もおすすめです。娘は毎週楽しみに通っていて、初めは描き方、作り方が全くわからなかったところが、年末には渋谷区の絵画コンクールで賞をいただけるほどになりました。

●慶應、早稲田、学習院などの学校に縁故のない家庭で、小学校受験に対して不安しかありませんでした。
そのため些細な不安でもご相談させていただき、その都度、先生方から的確な回答を頂けたことが本当に心強かったです。特に、親の緊張がピークに達する受験の直前期には、合格者の家庭のことをよくご存じの慶楓会の先生方からアドバイスを頂けることが、心の支えとなりました。

●長期的な視点で生徒の成長を促す教育方針が、慶楓会の一番の魅力だと感じております。慶楓会に入会する前は、息子を大手のスクールに通わせており、絵工作の分野では、どんな設問にも自分の一番得意な絵を描く傾向にありました。しかし、小学校側が“一つの型にはまった生徒”を望んでいないことを知り、個性を発揮することを促す慶楓会のご指導に期待して入会しました。基礎を大切にし、少人数制で一人一人をフォローできる慶楓会の環境で学んだ結果、受験した全ての小学校に合格することができ、本当に嬉しい限りです。

●一人ひとりを家族のように受け入れて、温かく丁寧にご指導いただける環境が慶楓会にはありました。特にフルタイムで両親が働いている娘にとっては、キャンプなどの体験活動にも積極的に参加させていただき、“第二の我が家”のようでした。また、先生方が娘の欠点をしっかりと受けとめて、丁寧に修正してくださったことで、娘自身も“受け入れてもらえている”という安心感や喜びを感じながら、楽しく学習を進めることが出来ました。

●慶楓会は受験情報をきちんと把握して新しいことを理解している教室です。情報がアップデートされていない教室が多いなかで、慶楓会では安心することができています。

●慶楓会では、常に“基礎”の大切さをお伝えいただきました。「どの学校も基礎の問題が8割で、それを落とさないことが大切です」と仰っていた先生を信じ、難しい問題集だけを解くのではなく、“授業で教わった内容の復習”を重視して学習を進めました。そして何回やってもできない苦手な分野については、受験直前の秋にも勇気を持って基礎を学び直しました。最初から一貫して“基礎”の大切さを教えていただいたおかげで、志望校に合格することができて本当に感謝しております。

●慶楓会の主任先生は、小学校の「学習指導要領」を示しつつ、「行動観察では目立てばいいわけではない」「立派なことが言えればいいわけではなく、大切なのは聞かれていることに端的に答えること」などと、どんな授業においても一貫して私立小学校にふさわしい子ども像を教えてくださいました。

●多くの子供達と触れ合い授業をしてきた先生方から、息子の性格に合った家庭学習の方法を教えていただきました。具体的には、息子の絵工作が好きな性格を活かし、学んだことや体験したことについて絵を描きながら、家庭で楽しく振り返るようにしました。絵を描くことで体験が記憶に定着し、“質問に対して自分の言葉で端的に話す力”が問われる学習院初等科の考査でも、自信を持って答えられるまでに成長できたと感じております。

●主任先生は、私立小学校で多くの子どもと触れ合い、授業をつくってきた経験のある方です。小学校受験の考査で、生徒を選ぶ立場にいた経験をもとに、厳しいアドバイスをいただくこともありました。しかし、それを受け止めて改善することで、私も親として息子と一緒に成長することができたと感謝しております。

●慶楓会の先生方は、それぞれの子どもにあったお声がけが本当に上手で、娘のペースを壊さず、温かく見守りながらうまく導いてくださっています。

●保護者課題は、我々親自身を見つめ直す機会にもなり、普段からさまざまな事柄や物事の理由や原因を質問したり、一緒に考えたりすることを積極的に行っていました。例えば、「シートベルトは自分の身体を守るためにあるのに、公共の乗り物には無い。でも遠足で乗る高速バスにはあるのはなぜか」といった娘の問いに対し、「では、公共バスにシートベルトがあればどういった影響が出るか。どういった事態が生ずるか」といったような議論のやりとりをしました。こういったやり取りは少し特殊に感じられる面もありますが、娘がご縁をいただいた慶應義塾横浜初等部の試験対策には、特に合っているのではないかと個人的には感じています。

●核家族で助けもなく、また次女の幼稚園とのダブル受験という、スケジュール的にも精神的にも行き詰まった状況でしたが、慶楓会のおかげで親も息継ぎの時間を確保でき、何とか平安を保つことができました。娘は長期休暇中の講習や合宿などにも積極的に参加しましたが、先生方と寝食を共にするうちに、慶楓会がいつしか「第二の実家」とも呼べるような、リラックスして過ごせる場所になっていったようです。私学に通わせるのは無謀ではないかと感じるほど、落ち着きが無く自我も強い娘でしたが、時に先生方に反抗的になりながらも、慶楓会の先生が誰一人として娘を見放すことなく、いつも変わらずに暖かく接していただいたことで、娘のペースでしっかりと成長できたと心から喜んでおります。慶楓会での二年間は、我が家にとって宝物のような時間になりました。

●慶楓会では、キャンプなどの体験活動が充実していることも印象的です。たくさんの行事に参加させていただく中で、経験したことや考えたことを自分なりの言葉で話すことができる力を自然に高められたと感じております。

●慶楓会では、キャンプをしたり稲刈り体験をしたり、八丈島に行くこともありますが、こうした経験は、娘の精神的な成長や社会化に大きく寄与していると思っています。