2022年度入試(2021年秋実施)が終わり、新しい年度を迎えました。
前年に続き、2021年秋の入試も新型コロナウイルスによる影響の中での入試となりました。光塩女子学院初等科の入試も新型コロナウイルス感染防止対策の為、時間を細かく分けて少人数での入試となりました。その為、他校との併願も可能になったようです。
当教室は〈女の子限定〉教室ですので、光塩女子学院初等科で出題された問題について、お話し致します。合格された複数のお母様・お嬢様にご協力いただき、伺ったお話を中心にしております。
(入試を受けられたお嬢様方のご記憶に基づいておりますので、若干不明瞭な点もございます)
今年は、光塩女子学院初等科に10名の合格をいただくことができました。

「光塩女子学院初等科」
■学校概要
カトリックの教えに基づく教育を行なう、幼稚園から高等科までの一貫校です。大学は併設されていませんが、大学受験に向けて、独自のカリキュラムによる徹底した指導体制を整えており、高い進学実績もあります。
しっかりした学習指導だけでなく、生活指導の面も徹底されています。通学中の児童の礼儀正しさがそれをよく表していると思います。

■試験概要
募集人員は、内部進学者と一般受験者と合わせて80名です。試験は2日間にわたって実施され ます。1 日目はペーパー試験、行動観察(集団テスト・個別テスト・運動テスト)が2時間程度、2日目は親同伴の面接となります。
コロナ禍の状況を鑑み、出願は10月1日〜5日のWeb 出願のみです。(ミライコンパスからの出願になります。)
内部進学者試験は9月18日(土)に実施されましたので、その時期に合わせて準備をする必要があります。願書は学校説明会(少人数制)でいただくか、学校HP よりダウンロードしたものを 郵送します。合格発表はWeb です。

〜 内部試験 2021年9月18日(土)〜
内部試験は、1日で行われます。受験者は20名前後と思われます。
ペーパー試験 → 行動観察 → 面接／ペーパー試験 → 面接 → 行動観察
の2つのグループに分かれます。

●ペーパー試験(約40分)
まず全員がペーパー試験を受けます。試験問題形式は、学力を総合的に評価する光塩女子学院独自のもので、内容が多岐にわたるうえに難易度も高いものになります。
そのような試験に向けては、広範囲にわたるしっかりした学力を付けることはもちろん、苦手な分野をなくしていけるよう学習を進める必要があります。まずはしっかり基礎を固めたうえで、出題内容・指示を聞き自分で考える力を付け、さらに難しい問題にも諦めずに努力する姿勢を身に付けてほしいと思います。また、出題数が多いこと、問題は全てCDで流されることから、スピードに慣れる練習もしておかなければ、間に合わなくなってしまいます。(10枚程度)
「お話の記憶」
昨日まで晴れていたのに今日は雨が降っています。ひかるちゃんのお誕生日、明るい音と犬の声で朝目覚めました。ひかるちゃんはお気に入りの水玉模様の服を着てお母さんに一つ結びをしてもらいました。お母さんが青い大きなリボンをつけてくれました。 お母さんとケーキを焼いていると、コンコンコンと初めの動物さんがやってきました。ウサギさんが「お誕生日おめでとう」と言いました。ウサギさんはプレゼントにイチゴを持ってきてくれました。そのイチゴをケーキに飾りました。次に、コンコンコンと音がしました。キツネさんがやってきました。キツネさんはネックレスを持ってきました。ひかるちゃんは「わー、素敵な星のネックレス」と言いました。「クマさんは風邪で来られなくなっちゃったから、この花束はクマさんからのだから受け取って」とキツネさんは言いました。ひかるちゃんのお母さんが言いました。「あらあら、クマさん風邪を引いちゃったのね。今度お見舞いにいきましょう」コンコンコン。サルさんが「おめでとう」と言ってくれました。サルさんがプレゼントをくれました。みんなで一緒に楽しくパーティーをしました。
　・ 何の声で目覚めましたか？
　・ ひかるちゃんの格好に○をつける。
　・ どの順番に動物さんが来たか○をつける。
　・ 誰が何をくれたか。ウサギさんがくれた物に○、サルさんがくれた物に×をつける。
　・ 今日の天気は何ですか。
「言語(音の問題)」
　・ 始めの音を合わせてできる物に○
　・ 真ん中の音を合わせてできる物に○。
　・ 最後の音を合わせてできる物に○
「数の問題」
　・ 丸の中のおにぎりの数を丸で書きなさい。
　・ 周りのリンゴの数を丸で書きなさい。
　・ 周りのおにぎりの数をバツで書きなさい。
「運　筆」
　・ ぐるぐる、ギザギザ、くねくねの点線をなぞりだんだんと大きくなるように描く。
「鉛筆の持ち方」
　・ スクリーンに映ったものから正しいものを選ぶ。
「位置の移動」
　・ 猫が指定した矢印の方向に動く。
「迷路・色ぬり」
　・ ソフトクリームの迷路をする。
　・ 赤鉛筆が用意されていて、チューリップの花を塗る。葉はすでに緑色に塗られている。

●行動観察
着替えなし。所要時間1時間20分
・ お箸(割り箸ではなく、子どものお箸)：木の小さな立方体ブロックが何色かたくさんお皿に乗せてあり、指定された色だけコップへ移動させる。
・ シールを使った絵画。黄色、水色、桃色のシールを使って絵を描く。(3色、3 枚ずつ)
●運　動
・ 片足バランス(目を閉じて片足バランスも行う)
・ 整列指示行動(縦一列に並び、前から奇数番目の人は左、偶数番目の人は右にずれる)
・ リズムに合わせて両足ジャンプ(先生の見本あり)2 回ずつリズム良くジャンプする。自分の 立っている位置から前前、真ん中真ん中、後ろ後ろ、真ん中真ん中、右右、真ん中真ん中、左左といった感じでジャンプをする。
・ 3〜5人ぐらいに分かれて、音楽(メダカの学校、チューリップ、シャボン玉の中から)とそれに合わせたダンスをそれぞれ話し合って決めて発表する。歌は歌わない。

●面　接
三人(左から教頭先生、校長先生、女性の先生)。マスクとパーテーション。 最初から最後まで全員マスクしたまま。ドアの開け閉めは専属の先生がしてくださるのでノック等なし。
【質　問】
　父　親　・ 家で大切にしていることは何ですか。
　　　　　・ 仕事から学んだ子供に伝えたいことは何ですか。
　　　　　・ お子様をどのように育てているか。
　　　　　・ (上の質問での答えのつながり、そして光塩の精神を踏まえて)父親の仕事が
　　　　　　　どんな風に人の役に立っているかをどう伝えているか？どう伝えるか。

　母　親　・今はお仕事しているか。
　　　　　・ 以前お仕事はしたことがあるか。
　　　　　・ その仕事から学んだことは何ですか。
　　　　　・ 幼稚園ではお子様はどのような様子ですか。
　　　　　・ 兄弟姉妹は家ではどのような様子ですか。

　本　人　・自分の名前。
　　　　　・ お友達の名前。
　　　　　・ お友達と何をして遊ぶか。
　　　　　・ お友達の凄いところ。
　　　　　・ お手伝いは何をしているか。
　　　　　・ そのお手伝いで気をつけていること。
　　　　　・ 兄弟姉妹で喧嘩はしますか。喧嘩した時どうするか。
　　　　　・ (最後に校長先生から)今日のテストはできましたか。