※2019/01/01掲載
2019年度入試(2018年秋実施)が終わり入試を振り返り、全体の出題傾向を見てまいりますと、前年と比べて大きな変動はなかったように思います。
光塩女子学院、立教女学院が今年は日程が重ならなかったため、両校共受験者数が増えております。立教女学院11月3日の1日、光塩女子学院11月4日、11月5日の2日間です。
当教室は〈女の子限定〉教室ですので、光塩女子学院初等科で出題された問題について、お話しいたします。合格された複数のお母様・お嬢様にご協力いただき、伺ったお話を中心にしております。
(入試を受けられたお嬢様方のご記憶に基づいておりますので、若干不明瞭な点もございます)

「光塩女子学院初等科」
■学校概要
カトリックの教えに基づく教育を行なう、幼稚園から高等科までの一貫校です。大学は併設されていませんが、大学受験に向けて、独自のカリキュラムによる徹底した指導体制を整えており、高い進学実績もあります。
しっかりした学習指導だけでなく、生活指導の面も徹底されています。通学中の児童の礼儀正しさがそれをよく表していると思います。

■試験概要
2012年度より募集人員が、内部進学者と一般受験者と合わせて80名となりました。
試験は2日間にわたって実施されます。1日目はペーパー試験、行動観察(集団テスト・個別テスト・運動テスト)が2時間程度、2日目は親同伴の面接(受付から終了まで１時間程度)となります。
入学願書は、B5版1枚で、本人の性格、出願理由、健康状態の項目があります。記載箇所は多くはありませんが、光塩女子学院初等科の理念を十分理解し、ご家庭の教育方針を絡めた文章を書くことが重要です。本人のみの写真（5×4）が必要です。また、受験番号は2012年度より郵送の受付順となりました。
内部進学者試験は今年は9月15日(土)に実施されましたので、その時期に合わせて準備をする必要があります。ただ、焦らずに、そこまで培ってきたお子様の学力を高め、自信をつけさせる時間にできるといいでしょう。 合格発表はWebです。

□内部試験
内部試験は、1日で行われます。
8:00より受付、8:20〜9:00 一斉ペーパー試験を行い、その後、2グループに分けられ、Ａグループは「ペーパー試験 → 面接 → 行動観察」、Ｂグループは「ペーパー試験 → 行動観察 → 面接」の順で行います。

●ペーパー試験
１日目にまずペーパー試験を実施します。試験問題形式は、学力を総合的に評価する光塩女子学院独自のもので、内容が多岐にわたるうえに難易度も高いものになります。
そのような試験に向けては、広範囲にわたるしっかりした学力を付けることはもちろん、苦手な分野をなくしていけるよう学習を進める必要があります。まずはしっかり基礎を固めたうえで、出題内容・指示を聞き自分で考える力を付け、さらに難しい問題にも諦めずに努力する姿勢を身に付けてほしいと思います。
また、出題数が多いこと、問題は全てCDで流されることから、スピードに慣れる練習もしておかなければ、間に合わなくなってしまいます。
内部進学者試験、一般受験者試験に関わらず、過去の問題が出題される場合もあるようです。しかし、当然のことながら全く同じ問題が出るわけではなく、細かい部分を変えて出題しているため、問題をしっかり理解して解答できるようにしておきましょう。

●行動観察(集団テスト・個別テスト・運動テストなど)
光塩女子学院では行動観察として、集団テストが実施されています。
ちょう結びや穴に紐を通すなどの手先の巧緻性、指示を受けての絵画や制作を行ったりします。そこでは、たとえできないことがあっても、諦めずに一生懸命行う、努力する姿勢が評価されます。根気強く取り組む姿勢を身に付けましょう。
また、5〜7名のグループに分かれ、ごっこ遊びや劇遊び、グループでの工作や絵画、昔話に関するヒントを提示し、他のグループに当てさせる活動などルールや指示のうえで行うものや、全て自由に行うものもあります。そこでは、それぞれの状況における行動(積極性、協調性、言葉遣いなど)や適切な判断ができるかがポイントとなります。他のグループを見ているときの姿勢も行動観察評価の大きなポイントとなります。
2017年度(2016年秋実施)より体操着を持参してお着替えをするようになりました。
運動テストでは、指示を受けて運動するものや、見本を見て同じことをするものなどが行われます。ケンケンやジャンプをしたり、片足バランスをとるものや、スキップや手足の開閉なども組み込まれた指示が出ています。

■入試内容
〜 内部試験 〜
考査　2018年9月15日(土)

●ペーパーテスト
ペーパーテストは難易度が高くスピードが求められます。答えは鉛筆で書き、下敷きが置いてあります。出題はCDでされます。ゼッケンベストを着用致します。
(出題内容)　10枚程度
・お話の記憶／数(多・少　いくつ多いか)／言語しりとり(2番目の音をつなげて・3番目の音をつなげて)／系列(5個ぐらい)／魔法の箱(〇→×に形がかわる)／ 図形分割(ピザを何人かに分ける／点図形(細かかったようです)

●行動観察 　　
体操着へのお着替えがありました。動物の絵がついているハンガーを配られ、同じ動物の絵が付いているフックに掛けるように指示がありました。
　・丸のマスの中でケンケン
　・先生とじゃんけんで勝ったら続けて良いルール
　・シール貼り　形に合わせて貼る

2017年度(2016年秋実施)よりお着替えがありました。体操着の上下を袋に入れて持参しました。当日お着替えをして着ていた洋服はハンガーにかけました。
　・片足バランス
　・ボールの集団ゲーム
　・ケンパー、グーパーでリレー

●面　接
【質　問】
　父　親　・志望動機
　　　　　・父親としての役割
　　　　　・お嬢様の成長を感じた時
　　　　　・幼稚園に通われた感想

　母　親　・子育てで気を付けている事
　　　　　・お嬢様を褒める時、叱る時
　　　　　・幼稚園の先生からのお嬢様への評価

　本　人　・名前
　　　　　・幼稚園での好きな遊び
　　　　　・お手伝いについて
　　　　　・お父様・お母様とする遊び